为进一步发挥工程教育专业认证对专业建设和卓越工程人才培养的促进作用，准确理解2024版认证标准修订内容，6月3日至5日，由中国工程教育专业认证协会主办的2026年上半年工程教育认证研讨培训在湖南长沙举行。培训依据工认协〔2026〕14号通知组织。我院张毅副院长、刘姗、范文娟、赵世永、陈啟原一行5人参加培训。

培训结合新版认证标准修订内容，聚焦七个专题进行系统辅导：工程教育服务现代化国家建设、工程教育认证推进产教融合、《工程教育认证标准（2024版）》解读、工程教育认证落实立德树人根本任务、工程教育认证促进工科教师发展、工程教育认证推动课程建设、工科教育质量常态化监测。内容覆盖标准修订背景与内涵变化、面向产出的课程体系重构、课程目标达成评价、内部质量保障机制运行以及质量常态化监测等方面，帮助参培院校准确把握新版标准在毕业要求、课程体系、师资队伍、支持条件等方面的新要求。通知同时明确，认证协会将于下半年陆续组织若干场培训。

培训期间，我院参培教师结合环境工程专业工程教育认证申报筹备、专业人才培养方案修订和课程材料建设等重点工作，就新版标准下毕业要求指标点分解、课程支撑矩阵、课程目标达成度评价的数据来源与计算口径、产出导向内部评价机制建设等问题，与授课专家和兄弟院校代表深入交流，对照梳理了学院在课程支撑材料逻辑闭环、达成度数据统计规范、质量监测常态化等方面的薄弱环节。

此次培训为我院对接2024版认证标准、高质量推进认证申报与专业建设提供了权威指导。下一步，学院将组织参培教师开展专题传达与校内研讨，严格对标新版标准完善人才培养方案、教学大纲与课程考核材料，集中力量打磨核心课程目标、教学大纲、考核评价、课程达成度等全套支撑材料，健全毕业要求达成度评价与持续改进机制，倒排工期、逐项校核，确保认证申报筹备工作有序高效落地。

图1：我院参培教师在2026年工程教育认证研讨培训现场合影