为帮助首次通过认证申请受理的专业掌握自评报告撰写方法、吃透举证规范与查证标准，4月10日至13日，我院教师赴天津参加“工程教育专业认证自评报告材料举证规范精讲与查证标准剖析专题研修班”。研修班由笃行新起点（北京）教育科技研究院、河北笃行润泽教育科技有限公司主办，北京鼎宏会议展览服务有限公司承办，4月11日至12日在天津集中授课，线上线下同步开展，共计18学时。

研修班针对首次撰写自评报告普遍存在的举证规范不熟悉、佐证材料梳理无思路、各模块举证逻辑不清、难以对接评审查证标准等问题，按《工程教育认证自评报告撰写指南（2024版）》逐章拆解：4月11日上午主题一聚焦学生、培养目标、毕业要求章节的评审要点与撰写方法，分析指南全篇要点、评审专家关注重点和专业视角的撰写注意事项；下午主题二聚焦持续改进、课程体系、师资力量、支持条件章节；4月12日上午主题三讲授已通过认证专业自评报告撰写与专家查证实操，包括首次撰写的举证逻辑与细节要求、查证标准与核查逻辑、举证闭环构建与常见误区规避、已通过专业的撰写分工与查证经验。研修目标是构建“报告表述—佐证材料—查证标准”的完整举证闭环。

参培教师结合我院化学工程与工艺等专业自评报告撰写实际，就自评报告正文与支撑材料的一一对应、各项标准举证的前后一致性、支撑材料目录与索引编制、专家查证视角下的常见失分点等问题，与授课专家及兄弟院校参训教师深入交流，并对照《2024版自评报告撰写策略与关注重点》《自评报告撰写经验和体会》等配套资料，梳理了学院在证据链贯通、材料规范性、机制与结果举证方面的短板。

此次研修是我院提升首次自评报告撰写质量、规避评审风险的一次针对性学习。下一步，学院将组织专题传达，把举证规范与查证标准落实到自评报告各章节的撰写与校核中，逐项编制支撑材料目录和索引，做实毕业要求达成度评价与持续改进证据，压实分工、反复校核，切实提高自评报告的规范性、完整性与充分性。