2024年10月19日，一个秋意渐浓的周六，攀枝花学院生物与化学工程学院（农学院）2023级化学工程与工艺2班的同学们带着"暖阳成长计划"的温暖使命，走进德铭菩提养护院开展志愿服务。这场活动不仅是简单的公益行动，更是班级"筑梦心灵·励志同行"项目的实践课堂，让受助学生在服务他人中实现自我成长。

清晨的养护院里，身着蓝色志愿服的同学们忙碌而有序。他们中有一半是曾接受过国家资助的困难学生，如今以"暖阳成长计划"志愿者的身份，用行动传递着曾经收获的善意。小张同学一边帮李奶奶整理床单一边说："以前总觉得接受帮助有些难为情，但现在发现，能用自己的一点力量让爷爷奶奶开心，特别有成就感。"这正是班级心理帮扶小组设计的"自助且助他"实践环节——通过服务他人建立自信，让受助学生感受到自身价值。

养护院室外，同学们精心准备的节目正在上演。合唱《茉莉花》，这是她们在心理帮扶小组排练了两个月的成果。"刚开始小陈特别害羞，现在能站在台上表演，我们都替她高兴！"心理委员李同学说道。这些节目素材源自班级主题交流会，同学们把在心理疏导中学到的勇气转化为实际行动。

特别暖心的是"时光照相馆"环节。志愿者们用拍立得为每位老人拍摄照片，现场制作成纪念相册。这项创意来自班级"拒绝精神内耗"讨论会的灵感——用即时影像定格温暖瞬间。"看到王爷爷摸着照片说'好久没人给我拍照了'，突然理解了心理老师说的'被需要感'有多重要。"负责摄影的小杨同学在活动总结本上写道。

活动结束时，养护院的桂花树下飘着欢声笑语。班长小王正和几位同学商量下个月去苏铁保护区做科普志愿者的计划："咱们把今天收集的老人生活故事也做成自然保护主题的展板吧？"这样的实践规划，正是"暖阳成长计划"中朋辈引领模块的生动体现——让受助学生从参与者转变为活动策划者，在实践中培育责任担当。

这场秋日里的温暖行动，既是攀枝花学院资助育人工作的生动注脚，也是年轻学子们自我成长的珍贵足迹。正如他们在活动日志中写下的："当我们为爷爷奶奶拭去眼角笑泪时，忽然明白——温暖他人，原来也是照亮自己的过程。"

（编审/张子萱）